【编辑推荐】

★ 60个类型丰富、画风多元的故事，让孩子一读就喜欢，并在故事中潜移默化形成健全的人格和美好的品格。

★ 240个阅读拓展练习，由一线高级教师编写，带孩子练就超强阅读力和语文学习力。

★ 60张词汇小书签、480个好词、20万字阅读量，带孩子轻松积累，打牢阅读和写作的基础。

★ 蓝色、黄色、红色三个系列形成科学的分级设置，为孩子提供一座有效的进阶桥梁，精心呵护孩子的阅读兴趣，帮助其顺利跨过阅读门槛、学会独立阅读。

【内容简介】

《我爱阅读桥梁书·分级阅读版》是国内出版的第一套中文桥梁书。“桥梁书”的概念在欧美和早就已经日臻成熟，也出现了许多脍炙人口的畅销书。但直到2007年，“桥梁书”这一概念才进入国内。海豚传媒于2007年引进出版了《我爱阅读桥梁书·分级阅读版》。很快，全国就掀起了倡导“桥梁书阅读”“分级阅读”的风潮。

在此后的十多年里，海豚传媒围绕“我爱阅读”这一品牌进行了一系列研发，完整搭建了适合5～8岁孩子的蓝色、黄色、红色的阶梯阅读体系。《我爱阅读桥梁书·分级阅读版》（第一辑）是由2022年国际安徒生奖得主、多位博洛尼亚书展童书奖得主等多位知名著者和绘者领衔创作，这套书目前在国内的销量已经超过千万册。此次由国际知名著绘者强强联手，国内高级教师助力赋能，重磅推出第二辑。

科学的分级设置，为孩子提供一座有效的阅读进阶桥梁。根据阅读能力的差异依次分为蓝、黄、红三个阅读级别。第二辑“蓝色系列”适合5～6岁的孩子阅读。书中图大字少，文章篇幅较短，内容主要涉及学龄前的心理发育和成长生活。“黄色系列”适合6～7岁的孩子阅读，针对具有一定词汇量的孩子。书中文字增多，故事情节生动有趣，像极了入学后中低年级在学校或是家庭中发生的一些小事。“红色系列”适合7～8岁的孩子阅读，类似于校园微的样式，既有贴近实际的生活故事，也有想象驰骋的魔法故事、童话故事，将孩子引入一个真正的文字阅读领域，让孩子逐渐适应篇幅较长、情节性强的故事阅读。蓝黄红分级设置的好处在于能帮助孩子从图画书阅读过渡到文字书阅读，从亲子阅读过渡到独立阅读。

丰富多样的故事类型，国际化、多元化的画风，激发孩子的阅读兴趣。书中的故事类型多种多样：满足孩子对真善美追求的童话故事、满足孩子对集体的渴望和社交需求的校园故事、满足孩子对爱的需求的家庭故事、满足孩子天马行空的想象的魔法故事、满足孩子揭秘的心理和发现的乐趣的悬疑故事、满足孩子探索欲的冒险故事……一套书顶N套，满足孩子对不同类型图书的需求，让孩子在精彩的故事中汲取丰富的营养，潜移默化形成健全的人格和美好的品格。

中国教育界名师团队倾力审订推荐，一线高级教师编写阅读拓展练习，带孩子练就超强阅读力。《我爱阅读桥梁书·分级阅读版》拥有强大的编委会团队和推荐团队，正是有了这些名师和阅读推广达人，才能将这套书与中国孩子的阅读和学习完美结合起来，帮助孩子掌握阅读理解技巧，学会写作，提高语文成绩。第二辑每个系列均包含80个阅读拓展练习，所有练习均从语言、语文学习的角度出发，由国内名师编写，以趣味练习的方式帮助孩子拓展思维，举一反三，夯实语文基本功。

词汇小书签，帮助孩子在阅读中积累好词句。每本书的后勒口位置都有8个精心挑选的优质词汇，阅读完第二辑全套图书，孩子能收获480个好词，写作文再也不怕词语枯竭了。同时，这480个词汇在故事中有用彩色标注出，让孩子不仅是了解词义，也能学会如何运用。这个勒口还能剪下来做成词汇小书签，以便随身携带。

培养阅读生物钟，养成阅读好习惯。蓝色系列每册字数在2000字左右，黄色系列每册字数在3000字左右，红色系列每册字数在5000字左右。阅读完1本书大概需要15分钟，不长不短的时间既能让孩子养成良好的阅读习惯，又不会花费孩子太多时间。

阅读能力是一个逐步提升的过程，遵循科学的阅读学习方法，学会阅读和养成阅读习惯其实可以很轻松。祝愿所有孩子都能顺利学会独立阅读，成为一个爱阅读、会阅读的孩子，在人生的每场考试里都拿高分！

 

【作者简介】

1	毒蜘蛛之死	冰波	【土其】麦维斯·徳米拉格
2	小哈娜和樱桃树	李东华	【俄】埃琳娜·斯梅什利瓦亚
3	驼背鱼	英娃	【印尼】艾薇·舍尔维娅
4	指甲壳里的海	葛竞	【印尼】艾薇·舍尔维娅
5	萍子和瓶子的故事	萧萍	【荷】阿莱·斯拉霍夫  【英】劳拉·沃金斯
6	树屋旅馆	黄小衡	云阿迟
7	别的朋友	牛晓	【土其】萨塔·阿丽·库布克西
8	魔法作业精灵	卓一凡	【印尼】埃拉·埃尔维安娜
9	神奇的记忆眼镜	未来	【英】罗里·沃克
10	青蛙公主	启航	【荷】阿莱·斯拉霍夫
11	穿越时空的魔笔	启航	【印尼】阿琪萨·努尔
12	追风少年	俞阳平	凌倩
13	小小魔	王思涵	【美】斯科·布朗
14	外公的海边小屋	李知	【英】露西·尼尔
15	失踪的平板电脑	未来	【意】丹尼尔·迪克曼
16	天天奇遇记	王思涵	【英】露西·尼尔
17	逆风小勇士	李知	【泰】米尔·坦珀哈农
18	管家阿木	俞阳平	【西】爱玛·施密德
19	小米娅和大贝拉	柳诗晔	【印尼】格里·亚当斯
20	给姐姐的礼物	卓一凡	【乌克兰】祖埃娃·库斯科

【媒体】

让孩子会阅读，需要给他好听的故事、专业的指导、持续的坚持，搭建一座从喜欢到会的桥梁，然后才能成为有文化的人。

——旷雪（跨界名师、省级骨干教师、阅读推广人）

 

对孩子来说，书中营造的世界，有时候会觉得熟悉，有时候会觉得陌生，有时候会觉得惊讶。不知不觉，你的孩子就会发现另一个新奇的世界。

——李祖文（级教师、广东省分级阅读中心专家组成员）

 

这套为各个年龄段孩子量身定制的桥梁书，其背后是对同一年龄阶段不同发展水平的孩子实际阅读能力与需求的充分尊重。

——赵飞君（级教师、浙江省名师工作室主持人）

 

这是图画与文字的桥梁；这是想象与现实的桥梁；这是欣赏与应用的桥梁；这还是课内和课外的桥梁；这更是“读心”与“看世界”的桥梁。

——余耀（高级教师、著名阅读推广人）

 

阅读对于孩子们来说，是一件别好玩的事。在好玩中还要让孩子们学会思考，这就是这套书存在的意义了。

——崔雪梅（级教师、省阅读教育专委会学术委员会主任、人教社民族地区教材编委）

 

 

爱上阅读，需要漂亮的故事，需要一座通往漂亮故事的桥梁，需要读完一个个漂亮故事的成功体验与成就感，需要在读完漂亮故事以后还可以兴致勃勃地去聊那些漂亮的话题。于是，读书的兴趣有了，热情有了，能力更有了。

——周其星（《中国教育报》推动读书十大人物）