单元教学重点

一、单位内容:

本单位缭绕“酷爱地盘，维护情况，爱惜资本”为主题，编排了四篇课文。《古诗三首》描述了南北不同的美景，和人与自然的协调之美；《只有一个地球》呐喊人类爱惜资本，维护地球；《青山不老》讲述了一名山野老农十五年如一日扎根东南固执种树的感人事迹；《三黑和地盘》展示了农夫对地盘的酷爱。四篇课文体现了人与自然相互依存的关系，号令大伙爱惜情况，爱惜地球故里。

二、本单位语文因素

怎么读文章:

①捉住要害句，掌握文章的重要概念；

②领会课文是怎么一步一步得出最后的论断。

三、本单位习作请求

学写倡议书

①倡议书是一种应用文，一般都有一个明确的目标。

②多是缭绕生活中发明的成绩或气象，呐喊大伙存眷并改良本身行动等外容，如:维护情况，爱惜资本等。

1、《浪淘沙（其一）》

主题:

此首诗应用了夸大的修辞手法，和丰富的设想，刻画了黄河雄伟壮丽的气象，表达了墨客的豪放气势和奋发有为的精神。

诗意:

九曲黄河夹带着连绵万里的黄沙，如狂风掀簸自天涯而来，当初我要直向它的泉源——河汉而去，和传说中的前人一起去天上的牵牛织女家。

2、《江南春》

主题:

此首诗经由过程刻画江南的美丽景色。表现了墨客对江南春光的夸奖和憧憬。

诗意:

辽阔的江南莺啼悠扬，绿树映托着红花，依山傍水的村落，迎风招展的酒旗，逐一在望。南朝数不清的寺庙，有多少亭台楼阁掩映在迷蒙的烟雨当中。

3、《书湖阴师长教师壁》

主题:

此首诗应用了对偶和拟人的修辞手法，描述了湖阴师长教师天井内干净幽静的情况。表达了墨客对自然景色的爱好之情和对湖阴师长教师文雅情味的夸奖。

诗意:

茅屋草舍常被仆人扫除，清洁得没有一点青苔，院内成畦的花木都是仆人亲手栽种的，院外一条溪流围绕着绿油油的农田，两座青山好像推开屋门，把绿色送到了面前。

课后题二、

《浪淘沙（其一）》前两句用夸大的手法间接展现了黄河奔跑而来的澎湃气势，后两句借用丰富的设想写本人要迎着暴风巨浪，顶着万里黄沙逆流而上，直到牵牛织女家，正面衬托出了黄河的澎湃气势。

课后题三、

《江南春》一诗中作者捉住黄莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗等风物写出了江南春季好天时的明媚之美。捉住寺庙、楼台、烟雨等风物写出了江南春季雨天时的迷蒙之美。

课后题四、

1、我发明”一水护田将绿绕，两山推门送青来。”此两句诗应用了对偶的修辞手法。诗句富有节奏感和韵律美，读起来朗朗上口。

2、我还想起了:①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②野旷天低树，江清月近人。③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。此些诗句也应用了对偶的修辞手法。

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